Một giờ học ứng dụng công nghệ thông tin. Ảnh minh họa.

Thay vì sử dụng cách giảng dạy, học tập truyền thống như trước kia, những năm qua, các trường học đã ứng dụng tiện ích từ CNTT vào dạy và học giúp những tiết học thêm sinh động, cuốn hút hơn. Qua đó, phát huy khả năng tư duy, sáng tạo, phát triển toàn diện các kỹ năng của người học, góp phần hiện thực hóa mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.

Thực tế cho thấy, nếu như trước đây, giáo viên mầm non phải rất vất vả để có thể tìm kiếm những hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ bài giảng, thì nay có thể sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) để khai thác tài nguyên giáo dục phong phú cho bài giảng. Thông qua trình chiếu, hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những bông hoa đủ màu sắc, những hàng chữ biết đi và những con số biết nhảy theo nhạc hiện ra, thu hút sự chú ý và kích thích hứng thú học tập của học sinh. Đối với các bậc học khác cũng vậy, những bài giảng từ giáo án điện tử ở các môn học đã tạo sự hấp dẫn, tư duy nhiều chiều trước một vấn đề cho cả người dạy và người học.

Đánh giá của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Thanh Hóa cho thấy, các cơ sở giáo dục thuộc các cấp học trong tỉnh đã được đầu tư cơ bản về hạ tầng CNTT phục vụ quản lý và dạy học như đường truyền internet; các phòng máy tính, tivi thông minh... Các phần mềm như VnEdu, Smas, Misa, sổ liên lạc điện tử... cũng được ngành ứng dụng đồng bộ và phát huy hiệu quả. Đối với cán bộ, giáo viên cơ bản đáp ứng yêu cầu về kỹ năng sử dụng, ứng dụng CNTT, kỹ năng sử dụng các phần mềm phục vụ quản lý, dạy và học cũng như kỹ năng về an toàn thông tin và dữ liệu... Tuy nhiên, vẫn còn nhiều khó khăn, thách thức đặt ra đòi hỏi sự nỗ lực hơn nữa của toàn ngành cùng sự quan tâm đầu tư từ phía cấp ủy, chính quyền để xây dựng môi trường giáo dục số trong thời đại số hướng tới sự phát triển toàn diện, bền vững.

Thông tin từ Sở GD&ĐT cho biết, nhiệm vụ của ngành giáo dục tỉnh nhà đặt ra trong thời gian tới là tăng cường đầu tư, nâng cấp hạ tầng CNTT; bảo đảm các điều kiện về hạ tầng số, trang thiết bị ứng dụng CNTT và chuyển đổi số trong toàn ngành. Trong đó có việc đầu tư xây dựng các phòng học thông minh; nâng cấp, triển khai hiệu quả các phần mềm và cơ sở dữ liệu như: Phần mềm quản lý nhà trường ASC; hệ thống phần mềm quản lý công tác kiểm định trường học liên thông; phần mềm và cơ sở dữ liệu quản lý kho bài giảng trực tuyến, học liệu số dùng chung... nhằm hướng tới mục tiêu đổi mới sáng tạo trong dạy và học; xây dựng nền giáo dục mở trong kỷ nguyên số.